ЧОМУ НЕОБХІДНО ВЧАСНО ЗВЕРНУТИСЯ ДО ФАХІВЦЯ

Батькам про сучасні підходи до розвитку мовлення дітей

• Майстерність батьків саме у тому й полягає, щоб побачити настрій, бажання, стан дитини.

• За неуспішної чи недостатньо успішної діяльності показати малюкові, в чому полягає проблема, як можна подолати труднощі.

• Елементи новизни варто поєднати з набутим досвідом, знайомою інформацією.

• Важливим є етап дитячих самостійних чи спільних з дорослим пошуків та знахідок.

• Не варто активно закликати дітей до спільної роботи, гри, а тим паче відвертати їхню увагу від вільної, самостійно обраної діяльності, краще – зацікавити їх.

• Батьки мають задовольнити бажання дитини взяти участь у спільній діяльності, паралельно реалізуючи мовленнєві, пізнавальні, розвивальні педагогічні завдання.

• Цікавим та корисним для дошкільнят є уособлення слова, поняття у руховому, слуховому, художньому, музичному образах.

МОВЛЕННЄВА ПАМ’ЯТКА-ПОРАДНИЦЯ

• Хороше мовлення дитини – успішне навчання у школі, широкі можливості у подальшому виборі професії, вміння спілкуватися з людьми.

• Найнаполегливіша робота вихователя не дасть цілковито сподіваного результату без систематичних занять батьків з дитиною вдома.

• Щоб у навчанні та вихованні дитини досягти потрібних результатів, мовлення самих дорослих має стати прикладом для наслідування (наслідування – психологічна особливість дітей).

• Якщо дитина повсякчас буде чути чітке, правильне мовлення, то завдяки наслідуванню воно стане для неї звичкою і унеможливить мовленнєві вади.

• Ви ще самі не вмієте правильно розмовляти українською? Вчіться разом з дитиною!Не змушуйте її повторювати ваші слабкість та лінькуватість у самовдосконаленні й унаслідок цього – небажані проблеми у мовленні.

• У дитини, як і у дорослих, не завжди все добре виходить. Тож часом ви нарікаєте на відмову її від подальших занять. Не опускайте руки! Не виказуйте негативних емоцій: роздратування, глузування. Та найгіршими вашими словами в цій ситуації буде: «Нічого, прийде час – сам навчиться!»

Добре, якщо буде саме так:

• Нехай ваші заняття з дитиною перейдуть у мовленнєві ігри та забави. Гра містить у собі частку емоційного піднесення, яке зростає завдяки наявності в ній елементів несподіванки та змагання. Емоційне насичення надає іграм привабливості.

• Вибирайте час, коли дитина перебуває у хорошому настрої.

• Добираючи ігри, зважайте на темперамент дитини.

• Не фіксуйте увагу малюка на тому, що не виходить. Підбадьорте і, щоб «розрядити ситуацію», ненав’язливо поверніть до більш простого, вже відпрацьованого матеріалу, ніби нагадавши, що колись у неї це також не виходило.

• Коротенький віршик, промовлений веселим, загадковим тоном, допоможе заохотити дитину до гри-заняття.

• Заняття проводьте двічі-тричі на тиждень, а якщо дитина ще погано розмовляє, то й частіше.

МОВЛЕННЄВИЙ КОДЕКС

• Розмовляйте з малюком кожної вільної хвилини.

• Пам’ятайте, що основними й провідними співрозмовниками для дитини в сім’ї є мати, батько, дідусь чи бабуся.

• Не забувайте, що ваше мовлення – взірець для наслідування.

• Спонукайте дитину до звуконаслідування, правильного промовляння слів.

• Ні в якому разі не повторюйте неправильне мовлення дитини.

• Якомога більше залучайте дітей до ігор, розповідайте казки, розучуйте пісні, скоромовки, вірші.

• Привчайте дітей до вживання слів відповідно до літературної норми.

• Заохочуйте словесну творчість дітей. Ведіть словничок, записуйте перші мовленнєві творчості вашої дитини.

• Спонукайте їх до складання віршів, лічилок будьте їм помічниками.

• Уважно ставтеся до запитань вашої дитини.

• Ваша відповідь має бути чіткою, доступною, зрозумілою малюкові.

• Спонукайте дітей до запитань, виховуйте «чомусиків».

• Систематично проводьте ігри в слова.

• Не забувайте доречно вживати прислів’я, загадувати загадки.

• Кожне незрозуміле дитині слово обов’язково поясніть, у присутності дитини вдайтесь до словника.

Обговорюйте прочитане. Наштовхуйте дітей на роздуми про характери персонажів, про відчуття, які вони переживали у ту або іншу мить, про причини їх поведінки.

РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ

Вправи для пальчиків. Їх значення для розвитку дитини

Заняття для розвитку активності дрібних м’язів мають величезне значення в загальному розвитку малюка. Їх роль у формуванні основних навичок, які дитина набуває за короткий термін, дуже велика. Що ж отримують діти, виконуючи вправи з пальчиками:

1. Мова, яка супроводжується рухами і образами, стає у дитини більш чіткої і ритмічної.
2. Граючи з пальчиками, дитина вчиться запам’ятовувати послідовність рухів і положення рук. Якщо заняття проводяться в супроводі ритмічних віршів, у нього розвивається пам’ять. Якщо слова супроводжуються ритмічним рухом, то текст запам’ятовується набагато швидше.
3. Розвиваючи гнучкість і силу пальчиків у вправах, малюк готує руки до листа. Чим сильніше і більш розвинуті пальці, тим швидше він навчиться правильно тримати олівець і ручку.
4. Займаючись гімнастикою, дитина отримує перші уроки математики. Крім понять про рахунок, він освоює уявлення про поняття відстані і простору – ближче, далі, вправо, вліво.
5. Завдяки наслідувальною здібностям, дитина стає більш уважним, а завдяки розвитку уваги, він отримує знання.
6. Рухаючи пальчиками, малюк вчиться формувати образи, розвиває фантазію і отримує перший досвід артистизму.

Найкорисніші ігри для розвитку дрібної моторики у дітей

Найефективніші розвиваючі ігри для пальчиків:

• Розминка і ліплення з пластиліну. Один з найбільш творчих і корисних видів пальчикової гімнастики.
• Гра з крупами, сортування. Змішайте, наприклад, кукурудзу з горохом, і допоможіть відокремити одне зерно від іншого. Важливо, щоб малюк робив це великим і вказівним пальцями або пучкою.
• Вправи з папером – малюки із задоволенням мнуть і рвуть її, а пізніше вчаться різати смужки, вирізати сніжинки, робити дощик і багато іншого. Якщо у вас в будинку надлишок паперу – не шкодуйте її для творчого самовираження дітей.
• Своєчасно вчіть дитину користуватися столовими приборами. Уміння тримати ложку, вилку, самостійно пити з чашки активізує роботу дрібних м’язів і розвиває моторику рук.
• Ігри – шнурівки трохи стомлюючі для малюка, однак нехтувати ними не можна. В процесі шнурування задіяні практично всі м’язи пальців, вправи дуже ефективні для розвитку моторики у дітей 3-4 років.
• Хочете повеселитися і одночасно повправлятися в розвитку моторики рук вашого чада? Заплітають кіски, зав’язуйте бантики, застібайте і розстібайте гудзики і липучки, гачки і блискавки, вчіться знімати і одягати шкарпетки і взуття – це практичні розвиваючі моторику вправи.
• Етнічні пальчикові ігри приносять задоволення, стимулюють розвиток творчих здібностей, фантазії і покращують якість мови.

Щодня протягом декількох хвилин позаймайтеся з дитиною розвиваючими вправами для пальчиків. Чим раніше ви почнете такі заняття, тим вище рівень розвитку буде у вашого дорогоцінного малюка, і тим більше причин буде пишатися його досягненнями у вас особисто.

Розкажи вірш руками

ЇЖАЧОК

В.Гринько

СПІВАНОЧКА

П.Воронько

ЗАЙЧИК

С.Павлович